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philippe lucas fradin
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EMC ; Vivre la démocratie ; 5e ; Cahier de l'élève
Caroline Fraysse, Philippe Lucas-Fradin, Elie Sabry, Fabien Seguin
- Bordas
- 11 Juillet 2024
- 9782047404911
Une nouvelle collection pour répondre aux attentes du programme 2024.
- Des dossiers documentaires pour explorer les notions du programme et développer une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique et laïque
> à partir de situations concrètes ancrées dans l'actualité ;
> avec des approches différentes pour amener l'élève à enquêter, s'engager, exercer son jugement critique, s'éduquer / à faire siennes les valeurs de la République ;
> des parcours différenciés, à réaliser seul ou en groupe.
- Des débats organisés étape par étape avec des ensembles documentaires questionnés pour préparer ses arguments.
- Des outils pour bien comprendre les consignes, maîtriser le vocabulaire de l'EMC et participer à un débat.
Des compléments numériques pour travailler en autonomie :
- Toutes les leçons en version audio
- Des exercices interactifs pour réviser ses acquis en fin de chapitre
Les bénéfices et points forts :
- une pédagogie dynamique qui implique les élèves et favorise les échanges ;
- des situations proches du quotidien et des préoccupations de l'élève ;
- en lien avec les objectifs de développement durable : l'élève s'engage pour le bien commun et développe le sens de la responsabilité envers soi-même et envers les autres ;
- un volet EMI très présent avec au moins un dossier documentaire par chapitre pour que l'élève puisse exercer son esprit critique et faire preuve de discernement. -
Histoire, géographie, EMC ; 6e ; cahier de l'élève
Laurine Descollonges, Caroline Fraysse, Aurore Hamm, Fabien Jouan, Véronique Julien, Philippe Lucas-Fradin
- Bordas
- 7 Avril 2022
- 9782047339084
Un cahier de réussite en Histoire-Géographie-EMC 6e pour acquérir et réviser les bases en autonomie. Nos auteurs vous présentent tous les bénéfices de ce cahier.
Des activités très progressives, accompagnées de conseils et de points méthode, pour acquérir ou réviser les repères fondamentaux, maîtriser les compétences et les savoir-faire de la discipline.
Il se structure ainsi :
Des activités pour faire le point sur les repères historiques et géographiques, des activités de découverte, avec une entrée ludique par un dessin humoristique, des activités d'approfondissement pour bien comprendre les thèmes du programme, des activités de mémorisation.
En numérique, accessibles via des QR Codes® : des audios, des exercices d'entraînement autocorrectifs et des autoévaluations pour vérifier ses progrès et les corrigés complets des activités d'entraînement au DNB.
